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祐祐

AutoCAD2000學習心得

「全國CAD應用培訓網絡工程設計中心」統一制訂了《計算機繪圖（初級）》的教學大綱，也編寫了統一教材，並已經改版為AutoCAD2000；我業餘時間報名參加了該項目培訓學習，培訓結束，我參加了考試，獲得了初級證書，有一些心得體會，和大家分享：

　　經驗和方法

　　1、基礎很重要

　　實踐證明，「手工圖板」繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程製圖》水平好的學員，學起來較容易些，效果較好！

　　2、循序漸進

　　整個學習過程應採用循序漸進的方式，先瞭解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD 2000的使用技術。

　　3、學以致用

　　在學習AutoCAD 2000命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利於培養自己應用AutoCAD 2000獨立完成繪圖的能力。

　　4、熟能生巧

　　配套的《計算機繪圖習題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD 2000的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪製，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完AutoCAD 2000課之後就可以投身到實際的工作中去。

　　掌握技巧

　　1、常見問題要弄懂

　　（1）同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什麼？

　　這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。

　　（2）有同學用線型名稱為「HIDDEN」的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是什麼原因引起的？

　　這是「線型比例」不合適引起的，也就是說「線型比例」太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其「全局比例因子」至合適的數值即可。

　　（3）在進行尺寸標注以後，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是什麼原因引起的？

　　這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值變大即可。

　　以上三個問題僅僅是我的同學們上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為學員徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率很有幫助。

　　2、有比較，才有鑒別

　　容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。

　　3、層次要分明

　　圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對像特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那麼容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規範作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。

　　4、粗細要清楚

　　能夠顯示實體的線寬是AutoCAD 2000的新功能。使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學員，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。

　　5、內外有別

　　利用AutoCAD 2000的「塊」以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。「塊」有內部圖塊與外部圖塊之分。

　　內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。

　　外部圖塊將「塊」的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。

　　6、滴水不漏

　　圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到「滴水不漏」；否則會產生錯誤的填充。作為學員最好還要學會如何查找「漏洞」，修復錯誤。

7、寫文字要規範

　　文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，註釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。儘管AutoCAD 2000提供了很強的文字處理功能，但符合工程製圖規範的文字，並沒有直接提供。因此要學會設置「長仿宋體」這一規範文字。具體操作的簡要步驟是，打開「文字樣式」對話框，新建一個樣式，可取名為「長仿宋體」，對話框中字體名改為選用「仿宋體GB-2312」，寬度比例也要改為0.67。尺寸標注的文字可改為「italic.shx」代替「仿宋體GB-2312」。

　　另一種作用規範文字更簡單的方法是，直接使用AutoCAD 2000樣板文件提供的「工程字」樣式；注意，使用前要用「使用模板」方式啟動AutoCAD 2000，選擇國標標題（如：GBA3）進入繪圖狀態。再將「工程字」樣式置為當前工作樣式。這種方法，大多數教科書中沒有提及，作為學員要注意補充一下這一訓練。

　　8、特殊字符，特殊處理

　　實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標誌，直徑符號等。這些中利用AutoCAD提供的控制碼來輸入，較易掌握。

　　另一些特殊字符，如「τ」、「α」、「δ」等等希臘字母的輸入，掌握起來就不那麼容易了。它要用到MTEXT命令的「其他…」選項，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區等操作。尤其要注意字體的轉換等編輯。

　　還有一些特殊文本，如「φ」在機械製圖中應用較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標注，也可用MTEXT命令的「堆疊」功能來實現。這樣做遠比在尺寸標注對話框中調節相應功能數值方便得多。我個人的體會是：特別方便！

　　9、不依規矩，不成方圓

　　工程標注是零件製造、工程施工和零部件裝配時的重要依據。在任何時候一幅工程圖中，工程標注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標注甚至比圖形更重要。

　　我的許多同學不怕繪圖，怕標注；原因之一是尺寸標注方式對話框裡選項太多，自己又理解不清，更不知道這些選項之間如何配合，所以往往很難達到理想的標注效果。

　　為此，除應弄清對話框裡各選取項的含義及常用值外，還應督促自己學習時應遵守如下五個規程：

　　1、為尺寸標注創建一個獨立的層，使之與圖形的其他信息分開，便於進行各種操作。

　　2、為尺寸文本建立專門的文字樣式（如前述「長仿宋體」）和大小。

　　3、將尺寸單位設置為所希望的計量單位，並將精度取到所希望的最小單位。

　　4、利用尺寸方式對話框，將整體比例因子設置為繪製圖形時的比例因子。

　　5、充分利用目標捕捉方式，以便快捷拾取尋找點。

　　10、兩個空間、兩個作用，兩個練習

　　在AutoCAD 2000環境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同的。一般來說，模型空間是一個三維空間，主要用來設計零件和圖形的幾何形狀，設計者一般在模型空間完成其主要的設計構思；而圖紙空間是用來將幾何模型表達到工程圖之上用的，專門用來進行出圖的；圖紙空間有時又稱為「佈局」，是一種圖紙空間環境，它模擬圖紙頁面，提供直觀的打印設置。目前的設計方向是進入三維的零件建模和設計，那麼零件設計好之後需要表達到工程圖上時，需要對其進行各個角度的投影，標注尺寸，加入標題欄和圖框等等操作，此時在模型空間已經不能方便地進行這些操作了，在圖紙空間則非常方便。在圖紙空間中可能創建並放置視口對象，還可以添加標題欄或其他幾何圖形。可以在圖形中創建多個佈局以顯示不同視圖，每個佈局可以包含不同的打印比例和圖紙尺寸。佈局顯示的圖形與圖紙頁面上打印出來的圖形完全一樣。

　　為了使自己深刻理解「圖紙空間」的作用，學習時，要根據老師要求求至少做兩個這方面的實際例子，鞏固「圖紙空間」的概念。不得偷懶！

　　11、九九歸一

　　計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐中發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方式進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的製造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將AutoCAD 2000設計產生的電子格式的圖紙轉換成描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

因此，「打印」的學習，除了弄清楚對話框的使用外，還應積極參加老師組織的一次演示課，使自己真實感受一下「計算機繪圖」的這一最後環節。

　　綜上所述，學然後知不足。AutoCAD還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。學無止境，只要大家在學習中善於總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。


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發言者 :badman520  e-mail :不顯示  IP : 已記錄  發表日期 :2005/5/4 下午 12:37:51  
　 AutoCAD發展歷程回顧

AutoCAD是由美國Autodesk公司於二十世紀八十年代初為微機上應用CAD技術而開發的繪圖程序軟件包，經過不斷的完美，現已經成為國際上廣為流行的繪圖工具。
　　AutoCAD可以繪製任意二維和三維圖形，並且同傳統的手工繪圖相比，用AutoCAD繪圖速度更快、精度更高、而且便於個性，它已經在航空航天、造船、建築、機械、電子、化工、美工、輕紡等很多領域得到了廣泛應用，並取得了豐碩的成果和巨大的經濟效益。
　　AutoCAD具有良好的用戶界面，通過交互菜單或命令行方式便可以進行各種操作。它的多文檔設計環境，讓非計算機專業人員也能很快地學會使用。在不斷實踐的過程中更好地掌握它的各種應用和開發技巧，從而不斷提高工作效率。
　　AutoCAD具有廣泛的適應性，它可以在各種操作系統支持的微型計算機和工作站上運行，並支持分辨率由320×200到2048×1024的各種圖形顯示設備40多種，以及數字儀和鼠標器30多種，繪圖儀和打印機數十種，這就為AutoCAD的普及創造了條件。
　　AutoCAD的發展過程可分為初級階段、發展階段、高級發展階段、完善階段和進一步完善階段五個階段。
　　在初級階段裡AutoCAD更新了五個版本。
　　1982年11月，首次推出了AutoCAD 1.0版本；
　　1983年4月，推出了AutoCAD 1.2版本；
　　1983年8月，推出了AutoCAD 1.3版本；
　　1983年10月，推出了AutoCAD 1.4版本；
　　1984年10月，推出了AutoCAD 2.0版本。
　　在發展階段裡，AutoCAD更新了以下版本。
　　1985年5月，推出了AutoCAD 2.17版本和2.18版本；
　　1986年6月，推出了AutoCAD 2.5版本。
　　1987年9月後，陸續推出了AutoCAD 9.0版本和9.03版本。
　　在高級發展階段裡，AutoCAD經歷了三個版本，使AutoCAD的高級協助設計功能逐步完善。它們是1988年8月推出的AutoCAD 10.0版本、1990年推出的11.0版本和1992年推出的12.0版本。
　　在完善階段中，AutoCAD經歷了三個版本，逐步由DOS平台轉向Windows平台。
　　1996年6月，AutoCAD R13版本問世；
　　1998年1月，推出了劃時代的AutoCAD R14版本；
　　1999年1月，AutoCAD公司推出了AutoCAD 2000版本。
　　在進一步完善階段中，AutoCAD經歷了兩個版本，功能逐漸加強。
　　2001年9月Autodesk公司向用戶發佈了AutoCAD 2002版本。
　　2003年5月，Autodesk公司在北京正式宣佈推出其AutoCAD軟件的劃時代版本——AutoCAD 2004簡體中文版。
　　在AutoCAD 2004的基礎上，Autodesk公司還同時發佈了針對建築業、基礎設施和機械製造業的10個行業應用解決方案。AutoCAD 2004與它的前一版本AutoCAD 2002相比，在速度、數據共享和軟件管理方面有顯著的改進和提高。
　　AutoCAD 2004的速度比AutoCAD 2002提高24%，網絡性能提升了28%，DWG文件大小平均減小44%，可將服務器磁盤空間要求減少40%——60%。
　　在數據共享方面，AutoCAD 2004採用改進的DWF文件格式——DWF 6，支持在出版和查看中安全地進行共享；並通過參考變更的自動通知、在線內容獲取、CAD標準檢查、數字簽字檢查等技術提供了方便、快捷、安全的數據共享環境。
　　此外，AutoCAD 2004與業界標準工具SMS、Windows Advertising等兼容，並提供免費的圖檔查看工具Express Tools，在許可證管理、安裝實施等方面都可以節省大量的時間和成本。
　　AutoCAD 2004擁有輕鬆的設計環境，它將把用戶的注意力從鍵盤、鼠標和其它輸入設備轉移到設計上來。在完成任務的自動化方面，AutoCAD 2004還向用戶提供實時的信息和數據訪問，幫助用戶進行設計。